Speak My Language

Piero es estudiante peruano bilingüe de 8vo ciclo de la carrera de Comunicaciones enfocado en Publicidad y Mercadeo.
Cuenta con experiencia internacional en los sectores de educación y turismo. Ha participado en distintas actividades culturales como Voluntario y Asistente de Programación para la Ceremonia "SAC Dinner", Australia Organizada por la Embajada del Perú. Ademas "Big Hina Festival" en uno de los eventos más grande de Japón.

Piero es apasionado en participar en eventos culturales y deportivos y es miembro de la organización de teatro. 

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Marielba: Hola y bienvenido al programa "Speak My Language", donde personas de comunidades culturalmente diversas hablan sobre cómo vivir bien con una discapacidad. Mi nombre es Marielba Bortone y trabajo para Multicultural Community Council of South Australia. En nuestras entrevistas aprendemos de las personas con discapacidades de comunidades culturalmente diversas sobre cómo utilizar las habilidades personales y los recursos comunitarios para vivir bien donde quiera que estén. Compartimos historias, consejos e ideas reales de personas con discapacidades y otras personas que pueden informarnos sobre lugares, actividades y oportunidades accesibles. El Museo de Queensland, ubicado en el sur de Brisbane, enciende su imaginación en “Spark Lab”, un espacio interactivo de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Sigue tu curiosidad y saca a relucir el científico interior mientras cuestionas, investigas y te preguntas sobre el mundo que te rodea. Explora exhibiciones interactivas en tres zonas y descubre cómo sting afecta su mundo cotidiano. Vea experimentos en vivo en Ciencia Bar y participe en “Marker Space”, diseñando y creando una solución a una pregunta desafiante. Hoy hablamos con Piero, quien nos hablará de su visita en “Spark Lab”. Bienvenido a “Speak My Language”.
Piero: Sí, muchas gracias por invitarme.
Marielba: No, gracias a ti por la oportunidad de hablar del Museo de Queensland, en específico de “Spark Lab”. Cuéntanos un poco sobre el Museo de Queensland y “Spark Lab”, ¿cómo es el ambiente?
Piero: Sí. Bueno, el Museo de Queensland, en general, está dividido en bastantes áreas, entre ellas es la que he mencionado del Museo de “Spark Lab”. Y, en cuanto al Museo de “Spark Lab”, es un museo muy poco… bastante distanciado de lo habitual. Es decir, de que cuenta con espacios bastante interactivos, con colores oscuros, pero también una gama de colores bastante amplia, que puede ser atractiva para muchos niños pequeños, pero también incentiva la participación de adultos o personas un poco más grandes.
Marielba: Ok, buenísimo. Y, cuando visitaste el museo, ¿qué exhibiciones y actividades estaban disponibles en “Spark Lab”?
Piero: Sí. Bueno… En el horario que yo atendí, era un horario nocturno. Es decir que en este horario estaba específicamente orientado para adultos, por lo que no había niños permitidos. Los niños no tenían permitida la entrada. Pero, sin embargo, todas las actividades estaban disponibles. Había un par de actividades que quiero destacar, es el tema de los experimentos en vivo, y una actividad que consistía en crear un edificio o una estructura propia y ponerla a prueba de un terremoto. Normalmente, una persona pensaría que esas actividades no estarían disponibles en este horario, ya que puede que no sean muy atractivas para adultos, pero, sin embargo, todas las navidades en el museo estaban disponibles con staff presente para poder asistir a las personas que quieran participar.
Marielba: Qué bueno. Y cuándo “Spark Lab” ofrece estos experimentos científicos en vivo donde la audiencia puede hacer preguntas, predecir resultados y ser parte de la investigación, ¿llegaste a participar en este tipo de actividades durante tu visita?
Piero: Llegué a escuchar un conversatorio acerca del planeta Marte, pero sin embargo no formé mucha parte de la interacción con la audiencia. No había mucho público, entonces tampoco pude ver un poco cómo se desenvolvía el “staff” con las personas que iban a preguntar.
Marielba: Eso quiere decir que le hace falta un poquito más de publicidad para que la gente sepa que existe todo esto, ¿no? También hay una sala de exposición llamada "Ciencia en una esfera", donde puedes explorar el sistema solar. ¿Puede escribir esto a nuestros oyentes?
Piero: Sí. El área esta, si es que no me equivoco, es un pequeño planetario interactivo en el cual tú puedes ver a detalle varios aspectos de cada planeta individual y del sistema solar. Cuando yo asistí, como ya mencioné, había una exhibición exclusivamente enfocada en Marte, hablando acerca de datos curiosos, la historia de Marte y la posibilidad de vida en este planeta. Y bueno, esa fue la exposición a la que pude asistir.
Marielba: ¿Y qué te pareció?
Piero: Me pareció un poco interesante. O sea, me pareció interesante, pero, sin embargo, yo creo que una cosa que podría mejorar para no perder atención de los oyentes, que era algo que vi que ocurría bastante, es el tema de constantemente interactuar con la audiencia, como que hacer varias preguntas, preguntar acerca de "¿Conocías esto? ¿Conocías lo otro?" Porque yo creo que para una persona que puede, por ejemplo, puede tener un déficit de atención, es bastante complicado concentrarse en esta exposición en particular, y podría tener como consecuencia de que la persona simplemente decida irse a ver otras cosas, ¿no?
Marielba: Interesante. Buenísima observación, Piero. Muchas gracias. ¿Puedes contarnos sobre los elementos interactivos de la exhibición y por qué podrían ser bueno para personas con diferentes discapacidades?
Piero: Sí. En general, todas las exposiciones de “Spark Lab” eran interactivas. Es decir, que toda la información presentada en los diferentes stands, los diferentes puestos, venía con una actividad en la cual el visitante podía interactuar o realizar algo para aprender un poco más de la tarea asignada. De las que pude visitar, un par de que quiero destacar son… Había unos botones grandes que tú podías presionar y, una vez que los presionabas, se formaban nubes. Y había otra que también me gustaría destacar que era una que tú podías ajustar la frecuencia de sonido de una pequeña máquina y, con esa frecuencia de sonido, poder generar ondas en una corriente que tenía ahí como que conectada. Yo creo que la mayoría de las actividades sí podrían ser buenas para personas con discapacidades de autismo, ya que involucran tú mismo interactuar con esa actividad, cosa que no pierdes mucho la concentración del interés y, adicionalmente, son bastantes movimientos repetitivos, lo cual te mantiene interactuando y conectado con la actividad.
Marielba: Qué interesante. ¿Cómo calificarías la accesibilidad del espacio para personas con discapacidad?
Piero: Yo considero que sí es muy accesible, ya que todas las instalaciones están habilitadas para que puedan ser recorridas por una persona con silla de ruedas. No estoy seguro si esto es intencional o es simplemente coincidencia de que todos los espacios con actividades interactivas son bastante bajos, que esto puede ser por el tema de que normalmente el museo está pensado para un público menor, es decir, niños.
Marielba: Claro, para niños. Sí.
Piero: Pero esto tiene como resultado que también es bastante accesible para personas con silla de ruedas.
Marielba: Claro, claro, porque están bajos, entonces ellos pueden tener acceso a ver sin ningún tipo de problema.
Piero: Sí, no solo a ver, sino a leer la información y también interactuar con las actividades, presionar botones, esas cosas, pueden hacer todo sin ningún problema.
Marielba: Claro, claro. Interactuar, participar en el museo. Qué buena está esa observación. Sé que algunas personas autistas tienen sensibilidad a la vista, los sonidos, el tacto, etc. Desde tu perspectiva, ¿hay algo que los oyentes con autismo deban saber antes de visitar este espacio interactivo si tienen sensibilidades sensoriales?
Piero: Yo considero que sí. Hay algunas cosas que tienen que saber de qué este espacio no es 100% adaptado a personas con este tipo de dificultades. Sin embargo, en la entrada del local hay una advertencia que dice "puede incluir luces con colores cambiantes frecuentemente y sonidos que pueden ser poco amigables para personas con este tipo de discapacidades". Quiero destacar un par de actividades en este museo que había una en la cual entrabas en un cuarto y las luces iban cambiando de color rápidamente con el fin de que la persona que entra pueda distinguir diferentes objetos en diferentes ambientes de luz. Pero, al momento de entrar a esa habitación, hay una advertencia que dice: "Puede que no sea muy apto para personas con tendencia a sufrir debido a las luces con colores cambiantes rápidamente".
Marielba: O sea, por lo menos te lo advierten, ¿no? Tú estás prevenido, tomas tus propias decisiones.
Piero: Pero la segunda…
Marielba: Excelente. Perdona.
Piero: La segunda que sí me gustaría destacar es la que mencioné de realizar ondas con agua gracias al uso de frecuencias y sonidos. Estos, yo creo que sí deberían considerar las personas que tienen sensibilidad a los sonidos, ya que, si ajustas mucho la de frecuencia sonido, puede generar sonidos muy agudos que se escuchan en todo el cuarto. Por ejemplo, mi novia tuvo un problema con esta actividad, ya que yo ajusté la frecuencia de sonido de tal manera de que hacía un sonido muy agudo y ella tuvo que salir de la habitación porque le incomodaba demasiado. Entonces, yo creo que si deberían considerar las personas que asisten, deberían considerar esto, tenerlo en cuenta. Y el museo también debería advertir un poco sobre esta actividad en particular.
Marielba: Ok. Muchísimas gracias por la observación. La buena noticia es que el museo también tiene sesiones sensoriales en la que se adaptan para ayudar a los visitantes que prefieren una experiencia más tranquila y sensorial. ¿Por qué cree que los lugares que apoyan el aprendizaje y la curiosidad son esenciales para vivir bien?
Piero: Yo considero que sí son buenos para vivir, ya que puedes adaptarte y… por decirlo de alguna manera, practicar para afrontar diferentes situaciones cotidianas, adquirir un poco de experiencia en la vida en general. Y, bueno, más que nada eso.
Marielba: Muy bien. ¿Qué fue lo que más te gustó de “Spark Lab” y por qué lo recomendarías?
Piero: Sí. A mí personalmente me gustó varias de las actividades que tenías que presionar botones, en particular la que tenía que presionar un botón gigante para generar una nube con el humo. Y había otra en la cual tú podías ajustar otros botones y usar unas palancas para mover unos carritos de juguete para poder probar si es que eran aerodinámicos con una corriente que iba en contra de ellos. Esto me pareció interesante para mí por el tema de que, debido a mi discapacidad de autismo, es bastante interactivo el tema de subir, bajar, presionar botones, entonces eran movimientos repetitivos, pero sin embargo eran bastante interesantes y me mantenían bastante enganchado a la actividad.
Marielba: Excelente, excelente. Bueno, muchísimas gracias por tu tiempo del día de hoy. Para aquellos interesados en visitar el museo de Queensland, especialmente para “Spark Lab”, aquí hay algunas cosas que deben saber para prepararse para su visita. “Spark Lab” está abierto todos los días de 9:40 AM a 4:00 PM de la tarde, y debe comprar su boleto. Los boletos para adulto cuestan 15 dólares, pero los boletos son más baratos para estudiantes y personas mayores y niños. Como se mencionó, una visita a “Spark Lab” puede ser un lugar de confrontación para visitantes sensibles. El museo tiene un mapa de espacios sensoriales y exhibiciones para ayudar a guiar su visita. Puede tomar prestada una copia laminada del mapa de la entrada de “Spark Lab” o puede descargar la suya en línea. El estacionamiento accesible se puede encontrar en el nivel inferior de estacionamiento del Museo de Queensland. Los ascensores desde el estacionamiento hasta la entrada principal del nivel dos lo conectan con ascensores a otros niveles del edificio. Se permiten perros de servicio y sillas de ruedas motorizadas en el museo. Puede tomar prestada una silla de rueda gratuita para usar dentro del museo en el guardarropa del vestíbulo del nivel dos. Encontrará baños accesibles en “Café Muse” y “Spark Lab”. Para obtener más información, visite www.qm.qld.gov.au. Y, si tiene preguntas sobre accesibilidad, puede hablar con un miembro del personal, llamando al 61731533000. Esperamos que tenga la oportunidad de visitar este lugar mágico y aprendizaje de curiosidad. Muchísimas gracias, Piero, por tu tiempo.
Piero: Muchas gracias.
Marielba: Si ha disfrutado de nuestra grabación, visite nuestro sitio web speakmylanguage.com.au, donde encontrarás más. Y, por favor, cuéntales a otros sobre “Speak My Language”. También búsquenos en Facebook, Twitter, Instagram o LinkedIn y ayúdanos a continuar esta conversación en Australia y, quizás, incluso en todo el mundo. Multicultural Community Council of South Australia se enorgullece de ofrecer el programa “Speak My Language” en Australia del Sur. El programa “Speak My Language” está financiado por el departamento de Servicios Sociales y se imparte en Australia a través de una asociación entre todos los consejos estatales y territoriales de comunidades étnicas y multiculturales y los consejos multiculturales de Australia. Nuestros socios de transmisión nacionales son SBS y NEMBC.